Svenska åk 2

I årskurs 1 lär vi oss att läsa och skriva.
I årskurs 2 lär vi oss att läsa och skriva ännu bättre!

Syfte

I årskurs 2 ligger fokus på att fördjupa och utveckla barnens läsande och skrivande. Målet är att eleverna ska klara avstämning B i svenskans bedömningsstöd (se "Planering").

Vi arbetar främst med förmågorna:

- formulera sig och kommunicera i tal och skrift

- läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften

- urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer

Innehåll och arbetssätt

I tvåan arbetar vi enligt ett fast veckoschema. Genom att eleverna är bekanta med lektionsuppläggen kan de lägga allt sitt fokus på varje veckas nya innehåll. 

Läsläxa: varannan vecka VING-bok och boksamtal i grupp, varannan vecka individuellt vald "prick"-bok och individuell
läsning med pedagog

Läsförståelse: läromedel Läsförståelse blå som tränar läsförståelse av olika textgenrer

Rättstavning: nya ord varje vecka som tränas och testas av

Sagotema: djupdykning i sagans olika delar (skriva för hand och på dator) samt titta på avsnitt av serien Sagomattan

Svenska skrivregler och grammatik: alfabetisk ordning, skiljetecken (punkt, kommatecken, frågetecken, utropstecken, talstreck, citattecken), sammansatta ord, svårstavade ord

Diamantjakten: parläsning i läsbok och arbete i tillhörande arbetsbok

Bedömning

Bedömning sker löpande under året för att se så att varje elev följer den progression som krävs. Bedömningen består av såväl standardiserade tester som elevernas visade prestationer under lektionerna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.