Period - v.46-v.50

Arbetssätt - Eleverna kommer att få ta del av olika faktatexter och filmer kring olika material.

De kommer få skriva egna faktatexter, redovisa i mindre grupp om ett föremål och dess

material och egenskaper samt arbeta med olika frågor och öva på hur olika material

källsorteras. 

Centralt innehåll/Mål efter avslutat arbetsområde -

*Du kommer att få lära dig om materials olika egenskaper.

*Du kommer få lära dig hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende,

magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.

*Du kommer få lära dig om människors utveckling och användning a olika material genom

historien.

*Du kommer få lära dig om vilka material vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan

källsorteras.

Utvärderingsformer - Eleverna kommer bedömas på om de kan:

-Beskriva vad några olika föremål är tillverkade av för material.

-Beskriva olika materials egenskaper.

-Redogöra för olika materials användningsområden.

Du visar dessa kunskaper genom att aktivt delta under lektionerna: lyssna, svara, berätta,

diskutera. Du kommer också få möjlighet att visa dina kunskaper muntligt samt skriftligt vid

slutet av arbetsområdet. 

Preliminär veckoplanering -  

V.46 Plast - Vi ser bland annat filmen "Plasten i vår vardag - mikroplast i haven och återvinning av plast", samtalar samt skriver

besvarar frågor kring ämnet.

V.47 Glas - Vi ser bland annat filmen "Hållbar utveckling återvinning: Glasförpackningar", samtalar om vilka föremål som är gjort

av glas samt skriver faktatexter. 

V.48 Metall - Vi lär oss om metallens historia och dess användningsområden.

V.49 Materials olika egenskaper - Vi lär oss bl.a. om vilka material som leder ström samt vilka föremål som flyter respektive sjunker i vatten.

V.50 Källsortering & Utvärdering - Källsortering: Sorteringsövning kring föremåls olika material i Smart Notebook.

• Kunskapskrav
• Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.

  NO   3
• Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3