Berättande text, fabel. Åk 4.

En fabel, vad är det?

Du ska få lära dig hur man skriver en fabel. Fabler är påhittade berättelser som både ska roa oss och lära oss något. Berättande texter kan även vara sagor, äventyrsberättelser, fantasy eller sience fiction.Du kommer att få lära dig hur en fabel är uppbyggd, skriva dialoger, använda tidsord och ett beskrivande språk. I klassen kommer vi sedan att planera en fabel tillsamman och skriva en gemensam. Som slutuppgift kommer du själv att få använda dig av det du lärt dig och skriva en egen fabel.

Följande övergripande mål i Läroplanen ligger till grund för arbetsområdet

Lgr11

Kopplingar till läroplanen

• Lgr11
  Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• Lgr11
  Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Följande delar ur kursplanens syfte ligger till grund för arbetsområdet:

Kunskapsmål:

• Syfte
• Sv
  Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• Sv
  Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• Sv
  Syfte urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer

Konkretiserade mål

När arbetsområdet är slut ska du kunna:

• veta i vilka sammanhang det passar att använda berättande texter
• genrens typiska struktur (inledning och avslutning samt att den ska handla om djur)
• skriva dialoger på ett korrekt sätt
• berätta om de språkliga drag en berättande text har
• veta vad sensmoral är och kunna använda dig av det i en egen berättelse
• Skriva och organisera en fabel

Undervisning

Vi kommer att arbeta med texter tillsammans för att lära oss om berättande texters struktur .

Vi kommer att göra olika övningar för att öva de olika delarna som är typiska för genren

Vi ska arbeta med ZIckZack där vi får tillfälle att öva på olika former av preteritum, beskrivande verb och adjektiv, tidsord och dialoger

Vi kommer gå igenom vad sensmoral är och träna på att skriva en sådan som passar till fabeln.

Vi kommer titta på grammatikbolaget om adjektiv.

Vi avslutar arbetsområdet med att skriva en egen fabel, där du också får träna på att göra och ta emot en kamratbedömning

Bedömning

Jag kommer att bedöma din text utifrån din förmåga att;

- anpassa texten till sitt sammanhang

- använda skriftspråkets struktur och regler

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.