Silversmide åk 9

Tänk att få formge och skapa i nysilver. Metallen har en vacker glans och är tillräckligt hård för att kunna skapa hållbara föremål som smycken mm.

Syfte: Du ska få lära dig att formge nysilverplåt samt nysilvertråd.

Kopplingar till läroplanen.

Syfte: formge framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker.

Syfte: välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter.

Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker. Handverktyg. redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Slöjdens arbetsprocesser Undersökande av nysilvers form,funktion och konstruktionsmöjligheter.  

Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer. Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

Undervisning Texten svarar på frågorna:

Tid Arbetsområdet, Silversmide kommer att pågå under hela ht-19 för åk 9.

• Arbetsgången är först att få inspiration och börja med idearbetet och därefter motivera val. När detta är klart kan man börja att arbeta med nysilver. Under terminen kommer löpande genomgångar att ske beroende på hur långt eleverna har kommit med sitt arbete, 
•  
• Arbetet sker individuellt och det är viktigt att jobba så självständigt som möjligt,
• Eleverna får ett par sidor med kryssfrågor där de själv kan kryssa för varje arbetssteg dom ska ta. Dessutom är jag alltid med eleverna på lektionerna och vägleder dom rätt.
•  

Lärandemål: vad ska du lära dig?

När vi avslutar detta arbetsområde ska du ha utvecklat din förmåga att: 

Ex. Skriva............Förklara..........Resonera om............Använda...............Tillverka................

(från delar av centralt innehåll och kunskapskraven men mer konkret och kortfattat beskrivet)

Bedömning, underlag för bedömning är:

Ex. Presentation, Prov, Inlämning, Diskussion, Problemlösning under lektion.....

Kunskapskrav: Infoga genom att hämta från Läroplan nedan (begränsa genom att bara ta med den högsta nivån för de kunskapskrav du tänker bedöma)  eller genom att lägga till en Lärandematris. Inte både och. All denna info hamnar längst ned i planeringen.

Om du har en detaljerad veckoplanering skriven i en tabell kan du kopiera in den nedanför ovanstående text. Ex.

Veckoplanering

Vecka 19	Fortsätta att göra klart nysilverarbetet. Framförallt om man har  hårdlödning kvar att göra.
Vecka 20	Fortsätta att slutföra sitt arbete
Vecka 21	Fortsätta att bli klar och eventuellt använda dremeln för att göra mönster på metallen. och sist polering.
vecka 22	Bör vara klar med sitt arbete