Ämnen:
Kemi
·
Årskurs:
9
Liljeborgsskolan 4-9, Trelleborg - slutgallrad · Senast uppdaterad: 21 november 2019
I detta område ska vi arbeta med material. Hur nya material kan förbättra för oss människor. Vi ska också titta på olika processer för framställning av materialen samt titta på hållbar utveckling och livscykelanalys https://flic.kr/p/duNg3p av Geir Mogen, Licens https://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/
Detta innebär att du får lära dig:
Vi kommer att arbeta med texter, filmer och informationssökning på aktuella Internetsidor. Vi kommer att bearbeta informationen med begreppskunskap och frågeställningar. Området avslutas med en inlämningsuppgift.
Jag kommer att bedöma din förmåga att beskriva för området viktiga begrepp samt din förmåga att använda dessa i en skriven text.
Syfte (3)
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Centralt innehåll (6)
Människans användning av energi- och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.
Kemiska processer vid framställning och återvinning av metaller, papper och plaster. Livscykelanalys av några vanliga produkter.
Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.
Aktuella forskningsområden inom kemi, till exempel materialutveckling och nanoteknik.
De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.
Innehåller inga uppgifter