Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Den magiska dörren
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/flen/bruksskolan4/flen_4a11/5299974050_faffb6e9-0e05-4c81-bb26-2b24681b0485.jpg
Skapad 2019-11-26 07:38
i Bruksskolan Flen
unikum.net
Grundskola
F
Den magiska dörren är ett skrivprojek som handlar om en skola med en magisk dörr som ingen vet vart den leder.
Innehåll
Magiska dörren
-
Du ska skriva en berättelse utifrån en given planering.
-
Du ska rita en bild till varje kapitel
Vi går igenom kapitlen tillsamman och sen ska du skriva.
När du är klar, önskar åk 1 att få höra just din berättelse!
Uppgifter
-
Den magiska dörren
Matriser
Svenska: Skriva
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Textstruktur
|
Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll och i huvudsak fungerande struktur samt viss språklig variation.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll och väl fungerande struktur samt god språklig variation.
|
|
Skrivregler
|
I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken ganska bra
|
I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken bra
|
I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken mycket bra
|
|
Berättande text
|
De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och utvecklad handling.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad handling.
|
|
Sammanställning av informaiton
|
Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
|
Sammanställningarna innehåller utvecklade beskrivningar, egna formuleringar och relativt god användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
|
Sammanställningarna innehåller välutvecklade beskrivningar, egna formuleringar och god användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
|
|
Estetisk koppling
|
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap.
|
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap.
|
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap.
|
|
Bearbetning av texter
|
Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Dessutom kan eleven ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
