Stabila konstruktioner

När man bygger exempelvis broar, järnvägar och möbler, så måste de vara stabilt konstruerade. I denna kurs får vi lära oss detta innebär och hur man kan arbeta med att bygga stabilt och hållbart.

Målet med undervisningen

• Undersöka olika typer av konstruktioner och sättet de är konstruerade på för att vara stabila och hållbara.
• Känna till olika material och vad de har för egenskaper
• Följa en ritning och bygga en modell

Så här ska vi arbeta

• Film, text och genomgångar om saker som material, konstruktionssätt och kända byggnader
• Söka fakta och producera text om kända broar
• Producera en skiss/ritning på en bro
• Samarbeta i grupp med att konstruera sin egen bro.
  
  

Det här ska bedömas

Du kommer bedömas:

• efter hur du presterar under lektionstid
• hur du samlar in och bearbetar information i en faktatext
• hur du i grupp arbetar målmedvetet
• hur väl du bidrar med förslag till förbättringar på en konstruktion 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid,
• kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och
• förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.

Uppgifter

Känd bro

Du ska skriva en faktatext om en känd bro. Här är några frågor som du kan försöka besvara i din text:

• När byggdes bron?
• Vad är brons historia?
• Hur såg saker och ting ut under tiden bron byggdes?
• Varför byggdes bron?
• Vad innebar det för människorna som lever där att bron blev byggd?
• Vilka material användes under bygget av bron?
• Vad är det för typ av bro?
• Hur är bron jämfört med en annan typ av bro?