Övergripande mål och riktlinjer:
Du ska få:
Centralt innehåll
Så här ska vi göra
Mål i slutet av åk 2:
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
Jag kommer också att titta på i vilken utsträckning du:
Rubrik 1 |
|||
På väg mot godtagbar nivå | Godtagbar nivå | Mer än godtagbar nivå | |
---|---|---|---|
Tala (ordkunskap)
|
Du kan med stöd säga namnet på några elevnära ord, t ex familjemedlemmar, veckodagar, väder och mat/dryck.
Med stöd kan du berätta något om dig själv och din familj.
|
Du kan säga namnet på några elevnära ord (t ex familjemedlemmar, veckodagar, väder och mat/dryck). Du kan berätta om dig själv och din familj, samt kan använda enkla inövade ord och fraser i kända situationer.
|
Du är säker på de elevnära ord (t ex familjeord, veckodagar, väderord och mat) som vi har gått igenom. Du kan presentera dig och din familj, och du använder självständigt ett enkelt språk med kända och inövade ord och fraser.
|
Samtala
|
Du deltar med stöd i samtal genom att svara enkelt och fåordigt på direkta frågor. Med stöd kan du ställa mycket enkla frågor till en kamrat.
|
Du deltar i samtal genom att svara enkelt på direkta frågor, samt kan själv ställa enkla frågor till dina kamrater.
|
Du deltar aktivt i samtal genom att svara på frågor med hela meningar/fraser, samt kan använda kända fraser med säkerhet för att fråga dina kamrater saker.
|
Lyssna
|
Du förstår välkända enkla ord och fraser med stöd av t ex kroppsspråk och bilder.
|
Du förstår kända enkla ord och fraser när någon talar sakta och tydligt. Du förstår enkla, korta instruktioner.
|
Du förstår när någon talar tydligt och det handlar om ett ämne du känner igen. Du förstår korta instruktioner och samtal.
|
Skriva
|
Du kan med stöd skriva några av de elevnära ord vi tränat på.
|
Du kan skriva några av de elevnära ord vi har tränat på.
|
Du kan skriva flera av de elevnära ord vi har tränat på och uppvisar viss säkerhet kring stavningen.
|