Förberedelse-Samplanering inför kommande undervisningstillfälle
Förklaring: Samplanering innebär att vi tillsammans med kollegor planerar undervisningstillfället utifrån tidigare observationer/dokumentationer kring barnen. Samplaneringen bygger på de didaktiska frågorna Vad, Hur, Varför, Vem, Vilka, När Var
Ämne: Matematik- geometriska former
Datum: 27/11
Deltagande pedagoger:
Stina, Linda, Arbrore
Beskriv hur förberedelserna inför undervisning ska se ut:
Barnen får ,via ett brev, ett uppdrag att gå ut i skogen och leta geometriska former.
Beskriv processen utifrån de didaktiska frågorna:
Vad: Barnen ska få utveckla sina kunskaper i geometriska former.
Hur: Vi letar geometriska former i naturen.
Vem: Alla barn i två olika grupper.
När: Torsdag 28/11 och fredag 29/11
Var: Skogen
Varför: För det livslånga lärandet. Grunder i matematik.
Vilken typ av dokumentation väljer du för genomförandet av undervisningstillfället (Film, foto, observation, bilder, text, ljud mm):
Film, foto.