Rubrik: Rymden/NO

Period: HT 2019, VT 2020 (5 veckor, v.48-3)

Arbetssätt:

 Filmer, faktasökning, diskussioner i grupper, dokumentation av fysikaliska fenomen i form av månens olika faser.

Centralt innehåll/Mål efter avslutat arbetsområde:

• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön såsom se efter stjärnbilder och månens olika faser.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer.
• Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.

Utvärderingsformer: Eleverna visar sina kunskaper genom att dokumentera fakta löpande i olika former samt kunna diskutera och samtala kring sin dokumentation. Avslutningsvis genomförs en  skriftlig summativ bedömning med relevanta begrepp.

Preliminär veckoplanering:

v.48: Filmer, faktainsamling (VÖL).

v.49: Solen och jorden.

v.50: Månens faser.

v.2: Stjärnbilder.

v.3: Utvärdering och examination.

Kunskapskrav:

Se nedan:

• Syfte
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  NO
• Centralt innehåll
• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3