Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Teknik - hållfasta och stabila konstruktioner

Skapad 2019-11-28 13:38 i Serresjöskolan F-6 Trelleborg
Grundskola 4 Teknik
Vi ska arbeta med hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.

Innehåll

Bedömning:

Eleven ska (praktiskt och teoretiskt) enkelt beskriva och ge exempel på några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen och de material som används.  

 

Tidsplan:

Vecka 50-4, ht -19/ vt -20

 

Begreppslista:

  • hållfast
  • trä
  • betong
  • glas
  • stabil
  • förnybar
  • isolera

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
    Tk
  • värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
    Tk
  • Centralt innehåll
  • Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.
    Tk  4-6
  • Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.
    Tk  4-6
  • Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
    Tk  4-6
  • Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.
    Tk  4-6
  • Kunskapskrav
  • Dessutom kan eleven på ett enkelt sätt beskriva och ge exempel på några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används.
    Tk  E 6
  • Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
    Tk  E 6
  • Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
    Tk  E 6
  • Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
    Tk  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: