Arbetsgång

- Du skall designa och utforma dina egna idéer utifrån ett givet moment

- Du skall ta ditt alster från ide till färdigt slöjdföremål

- Under arbetsprocessen kommer du att dokumentera med ord och bild med ditt digitala verktyg

- Du skall efter att du är färdig med ditt alster utvärdera och reflektera över processen 

Syfte

Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla idéer, överväga olika lösningar, framställa föremål och värdera resultat och kombinera dessa med kunskaper om material och teknik. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar nyfikenhet och kreativitet och uppmuntra eleverna till att ta egna initiativ och att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt.

Centralt innehåll

Underrubrik 1

Kunskapsmål

Du ska under den här terminen utveckla dina förmågor att:

• kunna presentera idéer för slöjdarbeten
• visa kreativitet (skapa, lösa problem)
• planera arbeten, välja material, arbetsmetoder och verktyg
• genomföra arbeten
• följa instruktioner (muntliga, skriftliga)
• kunna påverka ditt resultat under arbetets gång
• ta egna initiativ, arbeta självständigt och ta eget ansvar
• följa regler, rutiner och bidra till arbetsro

Arbetssätt

Målen enligt ovan ska du uppnå genom att vi:

• Olika inspirationskällor ligger till grund för att du ska kunna komma med idéer och förslag på arbeten.(färdiga modeller, böcker, inspirationspärmar mm)                                              
• Du planerar och väljer ett arbete 
• Du använder olika material, redskap och tekniker i ditt arbete.    
• Du tillverkar ditt arbete efter arbetsbeskrivning / instruktioner.(muntliga och skriftliga)         
• Du utvärderar ditt arbete.                                 

Bedömning

Vi kommer fortlöpande att bedöma din utveckling med stöd av:

• hur du kan skapa och genomföra idéer
• hur självständigt du arbetar
• din problemlösningsförmåga
• hur du kan välja och använda verktyg, metoder och material
• hur du gör färg- och formval (estetiska förmågan)
• hur du kan arbeta efter instruktioner och beskrivningar
• hur du kan motivera dina val

• Syfte
• formge och framställa föremål i olika material med lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

  Sl
• undersöka och reflektera över slöjdföremål utifrån kvalitet, form och funktion, och

  Sl
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

  Sl
• Centralt innehåll
• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.

  Sl  1-6
• Handverktyg, redskap och maskiner. Hur de benämns och används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

  Sl  1-6
• Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, tovning och sågning.

  Sl  1-6
• Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg, och hur de kan läsas och följas.

  Sl  1-6
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

  Sl  1-6
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sl  1-6
• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.

  Sl  1-6
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet slöjd, för att till exempel beskriva slöjdföremål och utvärdera arbetsprocesser.

  Sl  1-6

Sl

Matris för slöjd grundsärskolan 4-6