Utevistelse

Utomhuspedagogik- hur, när och i vad sker undervisning ute.

Vad förstår/kan barnen i nuläge?

Intresse? Vilket behov finns att arbeta vidare med?

Utomhus är en miljö där barnen tycker det är roligt att leka och utöva sin fantasi. I barnkonventionen står det Artikel 31 Barnet har rätt till lek, vila och fritid. Vi kommer att utmana barnen och stötta barnen i deras lek samt ha planerade aktiviteter utomhus likväl inomhus. Barnen vet var förråden är och den stora lådan till (spadar, hinkar mm.)

 ___________________________________________________________________________________________________________ 

Prioriterade målet/målen:

2.1 NORMER OCH VÄRDEN

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

2.2 OMSORG, UTVECKLING OCH LÄRANDE

• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

2.3 BARNS DELAKTIGHET OCH INFLYTANDE

• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

 

______________________________________________________________________________________________________________

Vad är det vi vill att barnen ska förstå?

 Lärandeobjekt:

 Lärandeobjektet:  Samarbeta, matematik, naturkunskap, rörelse, språket mm är något som utmanas utomhus samt i de planerade aktiviteterna.

Visa/uppmuntra till lekar samt undervisning utomhus. 

______________________________________________________________________________________________________________

Strategi:

Hur gör vi: Metod, Material och Miljö.

Sociokulturellt perspektiv - lär sig av varandra.

Material: bilder, TAKK, aktiviteter som inspiration inför utevistelse, spadar, cyklar mm.

Miljö: Miljön kommer variera beroende av vad vi kommer att göra. 

 

 ______________________________________________________________________________________________________________

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,