Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Längd, area och symmetri HT19

Skapad 2019-12-03 15:31 i Brearedsskolan Halmstad
I titelrutan ovanför skriver du arbetsområdets titel. I denna "beskrivningsrutan" kan du skriva en kort beskrivning av planeringen som bara vi pedagoger kan se. I rutorna till höger fyller du i skolform, årskurs och ämne. Klicka på spara när du gjort dina val.
Grundskola 5 Matematik
Nu jobbar vi med kapitel längd, area och symmetri på ett lekfullt sätt terminens sista veckor!

Innehåll

Våra mål

 

Du ska:

- kunna mäta och beräkna omkrets och area på verkliga objekt

- förstå vad symmetri är och kunna skapa symmetriska bilder

 

Så här arbetar vi

 

 

Vi kommer att:

  • Ha genomgångar
  • Spela spel och leka mattelekar, tävlingar 
  • Göra arbetsblad

 

Bedömning

 

Du visar att du når målen genom att:

 

Delta och vara aktiv under genomgångar, vara med under våra lek- och speldagar, göra arbetsbladen. Det blir inget prov utan detta är mer som en "repetition/introduktion".

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
    Ma  4-6
  • Symmetri i vardagen, i konsten och i naturen samt hur symmetri kan konstrueras.
    Ma  4-6
  • Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.
    Ma  4-6
  • Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
    Ma  4-6
  • Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
    Ma  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: