Dalhems förskola, Helsingborg · Senast uppdaterad: 15 december 2019
Samarbete och lärande om kläder och påklädning.
MÅL
Den närmaste perioden kommer vi att organisera undervisning som syftar till att utveckla barnens självkänsla, självständighet och förmåga att samarbeta. Barnens intresse för dans och musik och att prova själv kommer att integreras i målområdet. Barnens behov av stöttning i på- och avklädningssituationen kommer också att integreras i målområdet.
Vi kommer att fokusera på förmågan göra vissa moment i på- och avklädningen självständigt eller med stöd av en pedagog. Förståelse för vad olika ord och begrepp kring kläder, kroppen och påklädning kommer vara centralt.
FÖRHÅLLNINGSSÄTT
Vi pedagoger kommer att ge barnen tid, utrymme och uppmuntran att prova själv med stöd av en vuxen. Vi behöver organisera undervisningen så att detta är möjligt. Vi behöver också ge barnen goda förutsättningar till lärande genom att organisera undervisningen i grupper och planera så att aktiviteterna upprepas. Vi behöver uppmuntra barnen att hjälpa varandra, samarbeta och se varandras lärande.
UNDERVISNING
Vi använder oss av foto och film för att göra påklädningen tydlig för barnen och uppmuntrar dem att prova själv. Vi använder oss av sånger, bilder och tecken om kläder och påklädning. Vi läser bilderböcker tillsammans på temat och reflekterar kring innehållet. Vi kommer använda digitala verktyg för att projicera, dokumentera och söka efter kunskap tillsammans med barnen.
När det är dags för utevistelse klär vi på oss i mindre grupper.
UTVÄRDERING
Vi kommer att utvärdera hur på- och avklädningen fungerar regelbundet med foto, anteckningar och film
Läroplan (2)
självständighet och tillit till sin egen förmåga,
förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter