Varför finns det pengar? Varför betalar vi skatt? Vilka olika typer av boenden kan man ha? Detta och mycket annat kommer vi att jobba med under några veckor. 

Konkreta mål: 

Du ska efter avslutat arbetsområde ha utvecklat din förmåga att:

• jämföra olika sätt att betala en vara på.
• beskriva vilka olika funktioner som behövs för att samhället ska kunna fungera.
• använda begrepp (ord) i rätt sammanhang
• förklara och resonera kring olika frågeställningar
• känna till vad pengarna i ett hushåll ska räcka till varje månad.

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• muntligt kunna jämföra olika sätt att betala på tex med kontokort, kontant och elektroniskt
• beskriva vilka olika funktioner som behövs i ett samhälle tex, sjukhus, skola, räddningstjänst, bank och livsmedelsaffär.
• muntligt eller skriftligt kunna använda olika begrepp (ord) som ingår i arbetsområdet, exempelvis: vara, skatt, moms, kredit
• muntligt eller skriftligt kunna resonera kring olika frågeställningar inom arbetsområdet t ex : 

 Hur kan man tjäna pengar?

Varför finns det pengar? Hur var det förr i tiden jämfört med idag? 

Vad behövs för att ett samhälle ska kunna fungera? 

Vad skulle hända om vi inte betalade skatt i Sverige? 

Vilka fördelar och nackdelar ser du med skatt? 

• berätta och ge några exempel på vad som måste betalas varje månad (i ett hushåll).

Undervisning:

För att ni ska få möjlighet att lära er allt det här ska vi på lektionerna:

• Utgå från vad ni redan vet, era frågor och funderingar.
• Läsa faktatexter och se på faktafilmer inom arbetsområdet.
• Ha gemensamma genomgångar.
• Arbeta enskilt, i par och tillsammans kring olika uppgifter.
• Dokumentera enskilt och tillsammans (tankekarta, skriva, rita, samla kunskap)
• Träna på att i olika sammanhang beskriva och förklara.
• Träna på att använda olika samhällsvetenskapliga begrepp/ord i rätt sammanhang.
• Samtala kring de vanligaste sätten att bo såsom lägenhet, villa, radhus.
• Diskutera hur man kan gå tillväga för att skaffa sig en bostad och vilken skillnad det är på att hyra och att köpa.
• Samtala kring vilka olika samhällsfunktioner som behövs för att det ska kunna kallas ett samhälle.
• Använda oss av tv-serien "Här kommer kungen" (UR). Denna serie kommer att ligga till grund för gemensamma diskussioner.

Centrala begrepp: vara, skatt, samhälle, hyra, köpa, moms, kontokort, kontant, kredit, bostad, lön, yrke

• Syfte
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

  SO
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  SO
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  SO
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

  SO
• Centralt innehåll
• Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.

  SO  1-3
• Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven beskriver även några olika betalningsformer och anger vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.

  SO   3
• Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.

  SO   3
• Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.

  SO   3

SO

Pengar och vårt samhälle: I vilken utsträckning eleven beskriver eller förklarar ett ställningstagande/samband och förtydligar med fakta eller exempel