Ämnen:
NO (år 1-3), Svenska, Bild
·
Årskurs:
1 - 3
Ångelstaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 28 augusti 2022
Du kommer att få lära dig om konstnären John Bauer. Du kommer att få lära dig om sägner och om de oknytt som finns i hans målningar. Du kommer få analysera bilder och skriva berättelser utifrån samma tema. Du kommer få lära dig om hur man förr i tiden förklarade olika fenomen i naturen.
Du kommer att få formulera dig i tal och skrift
Du kommer att få läsa och analysera skönlitteratur
Du kommer att få analysera olika bilder av konstnären John Bauer
Syfte (2)
förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
Centralt innehåll (4)
Samtida och historiska bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder och konstbilder.
Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Handstil och att skriva med digitala verktyg.
Några berättelser om hur naturvetenskaplig kunskap vuxit fram.
Kriterier (3)
Eleven beskriver bilders innehåll och funktion på ett enkelt sätt.
Eleven läser meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt. Eleven återger och kommenterar någon del av innehållet och visar begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor uppmärksammar eleven när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv. I samtal om texter som eleven lyssnat till för eleven enkla resonemang om texternas tydligt framträdande innehåll och jämför detta med egna erfarenheter.
Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter