Ämnen:
Svenska, Historia, Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
9
UPPDRAG 5 + 6 KÄLLKRITIK - DAGBÖCKER FRÅN FÖRINTELSEN+ HISTORIEBRUK: BOLLHUSMÖTET 1939
Smedshagsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 3 december 2019
I skolan ska du få möjlighet att ta del av historiska berättelser med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta. En historisk källa, till exempel i form av en dagbok, kan berätta om en individs eller familjs historia och spegla övergripande förändringar i människors levnadsvillkor. Du ska även kunna förstå begreppet- historiebruk och kunna veta i vilka olika syften man kan använda historia. Vi kommer öva på detta och sedan göra en bedömning om"Kristallnatten"
UPPDRAG 5: KÄLLKRITIK MED SVENSKAN- BEDÖMNING + MÄNNISKORS LEVNADSVILLKOR
se filmen om källkritik: https://www.levandehistoria.se/klassrummet/kallkritik-historiebruk-rasism/elevsida-kallkritik
UPPDRAG 6 ÖVNING I HISTORIEBRUK https://www.levandehistoria.se/klassrummet/kallkritik-historiebruk-rasism/elevsida-historiebruk/bollhusmotet
se filmen om historiebruk: https://www.levandehistoria.se/klassrummet/kallkritik-historiebruk-rasism/elevsida-historiebruk
Läroplanskopplingar
Syfte (5)
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
söka information från olika källor och värdera dessa.
söka information från olika källor och värdera dessa.
Centralt innehåll (10)
Hur historiska källor och berättelser om en familjs eller släkts historia speglar övergripande förändringar i människors levnadsvillkor.
Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.
Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.
Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
Hur man citerar och gör källhänvisningar, även med användning av digitala medier.
Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
