Tema Vinter

Med tema vinter vill vi ge barnen upplevelser av årstiden vinter. Vad händer i naturen på vintern? Vad gör djuren i naturen på vintern?

Mål:

• Väcka barnens nyfikenhet för årstiden vinter. Skillnaden mellan höst och vinter.
• Utveckla fin och grovmotorik.
• Barnen får använda sina sinnen.
• Utveckla talspråk, ordförråd.

Orsak till valt mål:

• När barnens nyfikenhet väcks, väcks också drivkraften och lust att lära.
• Att barnen får utveckla sin fin-och grovmotorik.
• På ett lustfyllt sätt berika barnens ordförråd/talspråk.
• Öka barnens tillit till sin egna förmåga.
• Jobba med samarbete och få en fin gruppsammanhållning. 

Så här planerar vi att nå valda mål:

• Vi jobbar med aktiviteter och letar vintertecken i våra grupper.
• Promenader i närområdet. Vi får upplevelser av vintern på nya platser, barnens nyfikenhet kan väcka nya intressespår. 
• Böcker utifrån temat vinter. / Språk 
• Experiment, vad händer med snön när vi tar in den. Sockermålningar, med vackra vinter motiv. 
• Bygga snögubbar och andra snöfigurer, snölyktor. Kanske måla på snö.
• Vi använder oss av estetiska uttrycksformer såsom bild, lera, musik 
• Barnen får använda sina sinnen, vid jul bakar vi pepparkakor, smak, doft, känsel. 
• Påklädning, nu till vintern är det mycket kläder, barnen övar på att klä av och på kläder, de blir oftast mycket stolta när de klarar själva. I hallen sitter bilder på vilken ordning man börjar klä på sig kläderna. Att bryta ned händelseförlopp i mindre delar och se mönster och få de olika delarna i ett logiskt mönster är början till programmering. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,