Viktiga händelser som påverkar elevernas vardag ger bra underlag för diskussioner i klassen. Temat är tänkt att användas för att öva på förståelsestrategier och samtalsmetoder.
Det uppmuntrar samtal, engagemang och förståelse för varandra.
Genomförande:
Skriv “International Day of Persons with Disablity” som introduktion till temat.
Presentation i helklass om strategier att slå upp okända ord eller texter.
Begreppsdefinitioner - 1. international 2. disability
Aktiviteter på ett digitalt verktyg i helklass - Embracing Disability
Övningar som grupparbete - KL (kooperativt lärande) strategi - pennan runt
Diskussion i gruppen med följdfrågor baserades på samtal.
Bedömning baseras på:
Elevens deltagande i helklass- och gruppaktivitet och diskussioner.
Elevens förmåga att använda kunskaper vid andra tillfällen.
Lektionens kunskapsmål
Läsa och skriva
|
Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
Jag kan stavningsregler på mitt modersmål
Jag kan jämföra mitt modersmåls stavningsregler med svenskan
|
Tala, lyssna, samtala
|
Muntliga presentationer för olika mottagare.
Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
Jag samtalar med kamrater och vuxna på mitt modersmål
Jag utökar mitt ord- och begreppsförråd
Jag deltar aktivt i samtal och diskussion med kamrater och vuxna
|
Berättande texter och sakprosatexter
|
Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
|
Språkbruk
|
Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
|
Kunskapskrav
|
Kan läsa elevnära åldersanpassade texter med viss flyt.
Kan välja och använda lässtrategier på ett huvudsak fungerande sätt.
Med viss säkerhet använda grundläggande regler för språkriktighet.
Kan stava ord som används ofta och är vanliga i elevers vardag/texter.
Kan samtala om bekanta ämnen på ett enkelt sätt.
Kan ställa frågor i samtal. Kan framföra åsikter.
Kan föra enkla resonemang om textens budskap.
|