Ljud

Du omges av ett ständigt brus. Musik i lurarna. Skrap från bänkkompisarnas stolar. Någon fnittrar. En bil som passerar. Det är sällan det är helt tyst. Skulle det vara tyst är det nästan som att du kan höra tystnaden. Men vad är då ljud? I det här arbetsområdet ska vi titta lite närmare på hur ljud uppstår och vad det har för egenskaper. Vi ska också studera hur det beter sig och hur det påverkar dig.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

I det här arbetsområdet kommer ni lära er mer om:

- ljudvågor, våglängder, frekvens och amplitud

- ljudets hastighet

- resonans

- eko

- infraljud och ultraljud

- dopplereffekt

- hur toner bildas i olika sorters instrument

- ljudnivå och hörselskador

- hur en mikrofon och en högtalare fungerar

Bedömning - vad och hur

Vad som ska bedömas:

- Din förmåga att använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikens samband i naturen och samhället.

Hur bedömningen kommer gå till:

- Skriftligt prov.

- Aktivitet och förståelse under diskussionerna.

Undervisning och arbetsformer

- Gemensamma genomgångar

- Diskussioner

- Självständigt arbete, bla med instuderingsfrågor och quiz på www.digilär.se

- Filmer från www.sli.se

- Filmer från www.studi.se

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan.
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.