Natur och rörelse

Barnen tycker om att röra på sig och de är intresserade av naturen. Vi har tillgång till gymnastiksalen 1 dag i veckan och skogen finns alldeles vid förskolan.

Nuläge

Barnen tycker om att röra på sig och de intresserar sig för naturen och allt de ser där. De uttrycker glädje vid rörelseaktiviteter och uppskattar att vara ute i skogen. De är nyfikna och vill undersöka det de upptäcker när vi är i skogen. Det vill vi utnyttja genom att använda gymnastiksalen när vi kan och gå till skogen med barnen både spontant och som en planerad aktivitet.

Mål

Barnen ska få:

lära sig lite om vad som händer i naturen under de olika årstiderna.

lära sig känna igen något träd och några djur.

kunskap om allemansrätten.

lära sig respektera varandra, djur och natur.

utveckla sina motoriska färdigheter.

känna rörelseglädje och upptäcka att det finns olika miljöer där man kan röra på sig.

 

Syfte

Upptäcka och undersöka vad som finns i naturen.

Uppleva årstiderna.

Lära sig olika begrepp och motsatser som tex lång-kort, tjock-smal, liten-stor.

Träna motorik och koordination tillsammans med kompisarna.

Ge barnen positiva erfarenheter kring rörelse och öka barnens självkänsla och självförtroende kring rörelse av olika slag.

Genomförande

Vi utnyttjar förskolans olika miljöer, gymnastiksalen och skogen.

I skogen får barnen en naturlig motorikträning.

I gymnastiksalen får barnen utlopp för sin rörelseglädje och kan utmanas med hjälp av olika redskap och lekar.

På förskolan kan vi använda projektorn vid olika rörelselekar, spela musik och dansa.

Tillsammans med barnen upptäcker vi vad som händer i naturen. 

Barnen får undersöka, titta och känna på olika saker ute i naturen.  Vi kan tex  jämföra pinnar och stenar, lång-kort, tung-lätt mm. Med hjälp av ett digitalt mikroskop som vi kopplar till en iPad kan vi titta närmare på det vi hittar.

Vi läser böcker och sjunger sånger om djur och natur.

Vi gör experiment som är kopplade till det som händer i naturen.

Vi tar med oss material från naturen som vi pysslar med på förskolan.

Vi söker mer information om det som barnen intresserar sig för och funderar över genom att använda digital teknik.

Vi utmanar barnen så att de vågar mer, får prova på nya saker och öva på att samspela med varandra.

 

Dokumentation under lärprocessen

Arbetslaget följer barnens lärande. Vi använder oss av Unikum och iPad i vår dokumentation.

Ansvar

Hela arbetslaget ansvarar för genomförandet.

Uppföljning

Vi följer upp och utvärderar löpande under arbetets gång på vår gemensamma planering och i Unikum.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.