Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Religionskunskap

·

Årskurs:

7

Ett arbete om de västerländska religioner, judendom, kristendom och islam åk 7 19/20

Almåsskolan, Mölndals Stad · Senast uppdaterad: 5 december 2019

Arbetet om de västerländska religionerna syftar till att utveckla dina kunskaper om judenom, kristendom och islam. Under de kommande veckorna. Du kommer bli uppmärksam på hur människor inom dessa religiösa traditioner lever med och uttrycker, sin religion och tro. Lycka till!//Malin

Centralt innehåll

  • Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom..
  • Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
  • Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

Kunskapskrav

Med utgångspunkt från kristendom, judendom och islam avser bedömningen era kunskaper och resonemang kring:

  • några heliga platser, eller rum, ritualer och levnadsregler.
  • likheter och skillnader mellan religionerna och samband mellan religiösa uttryck och centrala tankegångar.
  • hur livsfrågor skildras och kan betyda för människor.
  • hur ni söker information om religionerna och hur ni använder olika typer av källor samt för resonemang om informationens och källornas användbarhet. 

 

Lektionsplanering

Lektion 1

Introduktion till de västerländska religionerna.

  • Titta på film om världsreligionerna ”Världsreligioner – en översikt och introduktion till religion” 22 min. (Sli)
  • Funderingar kring ovanstående film.
  • Förklara och gå igenom planeringen.
  • Förklara i stora drag  hur de tre religionerna judendom, kristendom och islam historiskt hänger ihop.



Lektion 2

Forts. introduktion till de västerländska religionerna.

  • Judendom
  • Genomgång av grunderna i judisk tro. Var, när, hur.. Eleverna får själva söka info och förklara centrala ord och begrepp.
  • Eget arbete kring centrala ord och begrepp:

▪De linjära religionerna

▪Monoteism

▪Skapelsen

▪Bokens folk

▪Abrahams barn

▪Jerusalem

 

Lektion 3

Ord och begrepp

  • Judiska ord och begrepp! Eleverna själva söker information och förklarar centrala ord och begrepp kopplade till judisk tro!

                      Centrala ord och begrepp kopplat till judendom kan vara:

  • Jahve
  • Shabbat
  • Israel
  • Toran
  • Talmud
  • Kosher
  • Synagoga
  • Kipa
  • Påsken - pecha
  • Olika högtider


Lektion 4

Fortsättning judendom – gruppuppgift!

Dela upp klassen i smågrupper. Respektive grupp arbetar med nedanstående frågeställning:

  • Hur är judendomens syn på Kristus?
  • Vilken typ av arbete är förbjudet under fastan?
  • Vem anses vara judendomens grundare?
  • Hur bör man leva som jude?

Diskutera och  sammanställ ovanstående frågeställningar tillsammans.

 Sammanfatta judendomen/alternativt titta på filmen ”Från Sverige till himlen – judendom”
(Sli 28 min)


Lektion 5

Kristendom

  • Genomgång av grunderna till Kristendom.
  • Kristna ord och begrepp

Eleverna själva söker information och förklarar centrala ord och begrepp kopplade till kristen tro!

                    Centrala ord och begrepp kopplat till Kristendom  kan vara:

  • Gud
  • Jesus
  • Jerusalem
  • Bibeln
  • Gamla och nya testamentet
  • Olika högtider


Lektion 6

Forts av ord och begrepp



Lektion 7

Fortsättning kristendom Gruppuppgift

Dela upp klassen i smågrupper. Respektive grupp arbetar med nedanstående frågeställning:

  • Hur är kristendomens syn på Kristus?
  • Vem anses vara kristendomens grundare? Varför?
  • Beskriv vad den kristna kyrkan har för typiska drag.
  • Hur bör man leva som kristen?


Lektion 8

Islam

  • Genomgång av grunderna i muslimsk tro.  Var, när, hur..
  • Muslimska ord och begrepp! Eleverna själva söker information och förklarar centrala ord och begrepp kopplade till muslimsk tro!
  • Centrala ord och begrepp kopplat till Islam kan vara:
  • Profet
  • Allah 
  • Muslim
  • Moské
  • Minaret
  • Koranen
  • Mohammed
  • Allmosa
  • Vallfärd
  • Bön
  • Mecka
  • Medina
  • Ramadan
  • Högtider

 

Lektion 9

Forts
ättning islam ord och begrepp

 

Lektion 10

Fortsättning islam Gruppuppgift

  • Hur ser man på Kristus inom islam
  • Hur skall man leva som en muslim?
  • Vem anses vara grundare av islam? Varför?


Lektion 11
13

En jämförelse mellan judendom, kristendom och islam

I grupper skall ni göra en presentation kring likheter och olikheter mellan judendom, kristendom och islam. 

Utgångspunkt för jämförelse:

(Var noga med att ni förklarar, använder egna ord..)

  • Bakgrund - vem anses startat religionen?
  • Livet efter döden?
  • Kyrka, synagogan och tempel,
  • Synen på Kristus.
  • Jerusalem! Varför är Jerusalem en viktig stad för Judar, muslimer och kristna?
  • Vad behöver man göra för att bli medlem?

---------------------------------------------------

Utvärdering!

Ni kommer att få ett prov, fredag vecka fem, där ni ska kunna använda begreppen på ett korrekt sätt, samt en reflekterande fråga om religion. 

 

Lycka till!//Malin 😍


Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen
Religion år 7-9
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback