Världsreligioner, hinduism och buddism år 8 2020 v. 41-47

Vad händer efter döden? Skiljer sig synen på att leva och dö inom olika religioner? Det är några av de svar du kommer att få i den här repetitionen av världsreligionerna.

Undervisningen (Konkretisering av läroplan)

Undervisningen planeras ihop med eleverna utifrån deras förkunskaper!

Du kommer visa dina kunskaper/förmågor på följande sätt (Hur?)

• Genom diskussioner i helklass
• Skriva prov

Följande kommer att bedömas (Vad?)

Se matris!

Innehåll

Koppling till läroplanen - förmågor & centralt innehåll

Vi arbetar med följande centralt innehåll:

• Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.
• Huvuddragen i världsreligionernas historia
• Riter, till exempel namngivning och konfirmation, och deras funktion vid formandet av identiteter och gemenskaper i religiösa och sekulära sammanhang.

Syfte

Syftet med undervisningen grundas i följande syften: 

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

I undervisningen kommer vi att... (Hur?)

Momentet kommer ungefär ha följande upplägg:

• Introlektion där ämnet presenteras och ni får fundera på centrala trosfrågor. 
• Därpå följer en serie korta lektioner där läraren i tur och ordning i korthet går igenom centrala drag i buddism och hinduism.
• Filmer
• Diskussioner
• Enskilt samt paruppgifter

Bedömning

Du kommer att bli bedömd i följande kunskapskrav: 

• Hinduism och buddism
• Likheter & skillnader
• Samband med samhälleliga förhållanden
• Skildring av livsfrågor, livsåskådningars betydelse
• Moraliska frågeställningar, värderingar,
• Information & källor

 Det du ska arbeta utifrån är följande:

• Centrala tankegångar
• Vem tror de på?
• "Samlingslokal"?
• Riter
• Högtider
• Symboler
• Hur påverkas samhället?
• Likheter/Skillnader

 Vi utvärderar temat med prov vecka 47:

8B måndag

8A, C och D tisdag

Matris

Det är den nedersta matrisen som vi ska använda oss av. Tyvärr kan jag inte ta bort den översta.

Länktips

• ne.se
• so-rummet.se
• grundskoleboken.se
• religionsfroknarna.se

————————————

Lycka till!//Malin