093261 Förskolan Sture, Stockholm Norra innerstaden · Senast uppdaterad: 6 december 2019
På äpplet har vi bestämt oss för att gå på djurspaning. Följ med oss på vårt äventyr där vi upptäcker djur och läten.
Inför undervisningstillfället
Lärandefokus
Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt?
Känna igen olika djur och läten. Koppla djuren till djurets första bokstav
Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla?
språk och kommunikation , djur - och naturvetenskap, namnge och härma
Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet?
spela upp djurläten
känna igen djur på förskolan och i närområdet
koppla läten till rätt djur
koppla djuren till djurets första bokstav
Pedagogisk dialog
Under undervisningstillfället vilka frågor ska vi ställa för att skapa pedagogisk dialog?
Tidigare erfarenheter, ex vad tror ni ska hända och varför?
Utveckling, ex vad tänker ni nu, vad lärde ni er, vad tänkte ni i början?
Individuell reflektion
Hur tog barnen till sig uppgiften/aktiviteten?
Didaktiska lärdomar
Vad tänker jag om mitt bidrag som pedagog?
Vad gick bra/mindre bra och varför?
Hur fungerade de valda frågorna?
Denna/dessa frågor väcktes hos mig under undervisningstillfället:
Gemensam reflektion i arbetslaget (kollegialt lärande)
Hur tog barnen till sig uppgiften/aktiviteten? Hur vet vi det?
Vilket nytt kunnande/nya förmågor hos barnen har vi observerat under/efter undervisningstillfället?
Hur vet vi att detta kan kopplas till undervisningstillfället?
Detta lärde vi oss som pedagoger i samband med undervisningstillfället:
Vilka frågor tyckte vi fungerade bra och mindre bra i förhållande till barnens utforskande?
Att tänka på till nästa planering:
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter