Period
- v. 47 - v. 3
Arbetssätt
- få träna på att få läsa och analysera berättande texter skrivna av en klasskamrat/dig själv
- träna på att använda en checklista där du stämmer av det som ska undersökas i texten
- presentera dina/din grupps tips för bearbetning i t ex halvklass
- bearbeta din egen text efter respons du får
Centralt innehåll/Mål efter avslutat arbetsområde
Du ska få träna strategier för att skriva och bearbeta (ändra) en berättelse. Där ingår det att använda stor bokstav och punkt på korrekt sätt, träna på att stava ord samt att arbeta med både handstil och digitalt verktyg.
Utvärderingsformer
- ifyllda responsmallar där du visar att du kan använda en checklista och hur du hjälper textförfattaren att förbättra sin text med konkreta exempel.Preliminär veckoplanering - I grova drag
v. 47 - genomgång av gammalt elevexempel av berättande text, gruppindelning, presentation av checklista
v. 48 - gruppen arbetar aktivt med checklistan i förhållande till exempeltextens innehåll
v. 49 - gruppen fortsätter arbeta med checklistan och hur texten kan bearbetas för att utvecklas
v. 50 - I halvklasser hjälps grupperna åt att förbättra texten i realtid (texten projiceras och bearbetas på whiteboarden)
v. 51 - färdigställa de egna berättande texterna för att förbereda för kamratrespons/respons
v. 2 - repetition av checklista inför respons av den egna texten
v. 3 - bearbeta den egna texten/en kamrats berättande text utifrån checklistans innehåll