Kristendom, judendom, islam

Religion handlar om sådant som vi känner, tänker och tror. I det här arbetsområdet kommer vi att lära oss mer om världsreligionerna kristendom, judendom och islam.

Pedagogisk planering världsreligioner

Från lgr 22:

Syfte:

Undervisningen i ämnet religionskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om religion och livsåskådning i det svenska samhället och i olika delar av världen. Genom undervisningen ska eleverna få förståelse för hur människor inom olika religiösa traditioner lever med och uttrycker sin religion på olika sätt. Eleverna ska också ges möjlighet att reflektera över vad religion och livsåskådning kan betyda för människors identitet och hur egna utgångspunkter påverkar förståelsen av religion och livsåskådning.

 

Mål för arbetsområdet

Målet med detta arbetsområde är att du ska förstå att/hur..

• Likheter och olikheter mellan de Abrahamitiska religionerna.
• Få kunskap om några viktiga namn och begrepp inom respektive religion, exempelvis högtider, symboler, centrala händelser samt plats för religionsutövning.

Du kommer att utföra följande aktiviteter och uppgifter

• Skriva och dokumentera.
• Se på film om ämnet. 
• Samtala i par och grupp.
• Läsa och ta till dig information.

Bedömning

Du kommer att få visa din förståelse genom att 

• Delta och vara aktiv vid genomgångar och lektioner och visa att du förstår innehållet i grupp och pardiskussioner. 
• Kunna redogöra för några likheter och skillnader mellan de Abrahamitiska religionerna.
• Kunna berätta om några viktiga symboler inom de olika religionerna som exempelvis viktiga högtider, helig skrift och heliga byggnader där religionen utövas.

Källor 

Under arbetsområdet kommer vi att använda oss av följande källor:

•  Film från SLI.se
•  SO - boken.
• Boken- berättelser om gudar och hjältar i olika myter.
• Övrigt material

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Samtal om och reflektion över moraliska frågor och livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, könsroller och döden.
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörder.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.