Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
8
Österledskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 24 januari 2021
I det här området kommer vi att ta upp människans sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. Metoder för att förebygga sexuellt överförbara sjukdomar och oönskade graviditeter på individnivå, gruppnivå och i ett historiskt perspektiv.
Syfte och förmågor:
Ge alla elever förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
Konkretiserade mål
Målen i kunskapskraven innebär att du ska ha kunskap om:
Du skall också:
Hur vi ska arbeta
Vårt arbete kommer att bestå av genomgångar, läsa faktatexter, instuderingsfrågor, filmvisningar, powerpoint-presentationer, diskussioner, jobba med studi.se där vi bearbetar områdets olika begrepp.
Du kommer att kunna visa dina kunskaper under lektionerna i bl.a. diskussioner och praktiska uppgifter samt i ett skriftligt prov.
Bedömning
Under arbetets gång kommer du att bedömas hur väl du:
Syfte (2)
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (3)
Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
Människans sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. Metoder för att förebygga sexuellt överförbara sjukdomar och oönskade graviditeter på individnivå, på global nivå och i ett historiskt perspektiv.
Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter