Syfte och förmågor:

Ge alla elever förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Konkretiserade mål

Målen i kunskapskraven innebär att du ska ha kunskap om:

• kroppsliga och mentala förändringar under puberteten, könshormonernas betydelse för dessa förändringar
• könsorganens byggnad och funktion
• menstruationscykelns faser
• vad befruktning innebär, samt något om fosterutveckling, graviditet och förlossning
• smittskyddslagen, sexuellt överförbara sjukdomar, metoder för att förebygga sexuellt överförbara sjukdomar på individnivå, på global nivå och i ett historiskt perspektiv.
• metoder för att förebygga oönskade graviditeter på individnivå, på global nivå och i ett historiskt perspektiv, hur olika preventivmetoder fungerar och dess för- och nackdelar.

Du skall också:

• ha lyssnat till andras synpunkter och deltagit i diskussioner om bland annat kärlek, sexualitet, otrohet, lust, skönhetsideal, abort, preventivmetoder, sexuellt överförbara sjukdomar, självtillfredsställelse, pornografi, sexuellt ofredande, våldtäkt, incest och prostitution
• källkritiskt granskat information och argument som vi möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi.
• blivit medveten om några av de fördomar som finns i samhället kring människor med olika sexuell läggning, religiös livsåskådning eller med funktionshinder
• ha utökat ditt ordförråd inom sex- och samlevnadsområdet.

 Hur vi ska arbeta

Vårt arbete kommer att bestå av genomgångar, läsa faktatexter, instuderingsfrågor, filmvisningar, powerpoint-presentationer, diskussioner, jobba med studi.se där vi bearbetar områdets olika begrepp. 

 Du kommer att kunna visa dina kunskaper under lektionerna i bl.a. diskussioner och praktiska uppgifter samt i ett skriftligt prov.

Bedömning

Under arbetets gång kommer du att bedömas hur väl du: 

• kan samtala om och diskutera frågor som tillhör arbetsområdet
• ställer frågor och framför och bemöter åsikter på ett sätt som för samtal och diskussioner framåt
• visar på kunskaper tillhörande arbetsområdet genom att beskriva, förklara och använda dig av dina faktakunskaper/begrepp

• kan föra resonemang om hälsa, sjukdom och sexualitet och visar då på samband som rör människokroppens byggnad och funktion

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• Centralt innehåll
• Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.

  Bi  7-9
• Människans sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. Metoder för att förebygga sexuellt överförbara sjukdomar och oönskade graviditeter på individnivå, på global nivå och i ett historiskt perspektiv.

  Bi  7-9
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.

  Bi  7-9