Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Beskrivande text

Skapad 2019-12-09 10:34 i Bergviksskolan åk 4-9 Söderhamn
Beskrivande text
Grundskola 4 – 6 Svenska
Vi ska arbeta med hur beskrivande texter är uppbyggda. Vi kommer att skriva en beskrivande text om ett djur.

Innehåll

Mål

Vi ska lära oss:

  • hur man plockar ut stödord
  • hur man gör en VÖL
  • hur man sammanställer information
  • ämnesspecifika ord och begrepp
  • hur en beskrivande text är uppbyggd

Undervisning

I undervisningen kommer vi att:

  • lära oss hur en beskrivande text är uppbyggd
  • prata om ämnesspecifika ord och begrepp
  • lära oss att göra en VÖL och använda den som hjälpmedel för texten
  • öva på att plocka ut stödord
  • träna på att välja ut och sammanställa information

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

  • göra en VÖL och använda den som hjälpmedel
  • använda ämnesspecifika ord och begrepp
  • plocka ut stödord
  • sammanställa fakta
  • skriva en beskrivande text

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • söka information från olika källor och värdera dessa.
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
    Sv  4-6
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
    Sv  4-6
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
    Sv  4-6
  • Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
    Sv  4-6
  • Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
    Sv  4-6
  • Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
    Sv  4-6
  • Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
    Sv  4-6
  • Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
    Sv  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
    Sv  E 6
  • I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
    Sv  E 6
  • Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.
    Sv  E 6
  • Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
    Sv  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: