Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Svenska

·

Årskurs:

4 - 6

Beskrivande text

Bergviksskolan åk 4-9, Söderhamn · Senast uppdaterad: 9 november 2022

Vi ska arbeta med hur beskrivande texter är uppbyggda. Vi kommer att skriva en beskrivande text om ett djur.

Mål

Vi ska lära oss:

  • hur man plockar ut stödord.
  • hur man gör en VÖL.
  • hur man sammanställer information.
  • ämnesspecifika ord och begrepp.
  • hur en beskrivande text är uppbyggd.

Undervisning

I undervisningen kommer vi att:

  • lära oss hur en beskrivande text är uppbyggd.
  • prata om ämnesspecifika ord och begrepp.
  • lära oss att göra en VÖL och använda den som hjälpmedel för texten.
  • öva på att plocka ut stödord.
  • träna på att välja ut och sammanställa information.

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

  • göra en VÖL och använda den som hjälpmedel.
  • använda ämnesspecifika ord och begrepp.
  • plocka ut stödord.
  • sammanställa fakta.
  • skriva en beskrivande text.

Läroplanskopplingar

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.

Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Sakprosatexter för barn och unga. Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller och stödord.

Formellt och informellt språk. Skillnader i språkanvändning beroende på mottagare, syfte och sammanhang. Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier.

Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och i söktjänster på internet.

Eleven skriver olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.

Eleven söker och väljer med viss säkerhet information från ett avgränsat urval av källor och presenterar informationen med egna formuleringar och ämnesspecifika ord och begrepp. Eleven för enkla resonemang om informationens användbarhet.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback