Spanska hössterminen 2019 årskurs 6

Här öppnas porten mot världsspråket spanska och jag märker hur många av er tycker att det är roligt och spännande att lära sig ett nytt språk. Och hur många ord och uttryck ni kan sedan tidigare!
**

 

 Att läsa ett språk ska vara en utmaning!

Högst på allas önskelista för er som läser spanska är att kunna prata på det nya språket. Vi är på väg dit och ni har redan lärt er en hel del. Min målsättning under terminens gång har varit att ni ska känna att det är lätt att lära sig om vi har roligt tillsammans med de olika uppgifterna. Detta lyckas vi gemensamt utan att skratta eller lämna ut varandra när uttalet blir lite tokigt. Det är precis så det ska vara, roligt, lättsamt men även utmanande. 

 

Undervisning

Från början talade jag enbart svenska mer er, lite i taget (utan att ni har märkt det), så har jag bytt vartannat ord till spanska och vartannat svenska. Det är för att börja vänja sig att ta emot instruktioner.

Vad som krävs av er

En av dem största utmaningarna ni har som elever i gruppen (jag vet att jag tjatar), är att ett språk måste repeteras varje dag i minst 20 minuter. Lär er ord från er vardag, dörr, cykel, skåp, nycklar osv. Min erfarenhet när det gäller att undervisa i spanska är att långa rader av glosor från vecka till vecka inte utvecklar ett språk snabbare, tvärtom. Snart förlorar eleverna det spontana i att leka fram ord och bygga upp en grund till att kunna prata därför ligger stort ansvar på att ni måste öva lite varje dag.

 

Läxtillfällen

Vi har gemensamt kommit överens om vad vi ska ha som läxförhör och vilket datum. 

 

***
Det har varit riktigt roligt att undervisa er, vi har tillsammans skrattat mycket och ni är så pass modiga och bekväma att ni själva går fram till tavlan och löser korsord, rättar grammatikövningar och skriver meningar på spanska (utan att veta om dessa är korrekta).

Bra jobbat allihopa precis så ska det vara! 

***

 

 

iMuchas gracias por este semestre  2019!

Àngela

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.