Terminsplanering vt 20 nior

Det här är det vi i stora drag kommer att jobba med under vårterminen. Ändringar kan förekomma.

Vt 20

V 2-7 grammatik o hörförståelseträning o grammatikprov

V 8-11 skriva text öva sen insperaprov

V12-14 presentationsövning land, konstnär/konstverk, musik, förebild, sport, muntlig redovisning

V 15-18 film + uppgifter

V 17 NP ti o to

V 19-21

V 22-24 Ansvar o engelska

Uppgifter

Film +uppgifter

Filmarbete The help/Niceville

Se filmen och besvara därefter (eller under tiden) frågorna här nedanför.

Skriv dina svar utförlig (frågorna 1-6 på engelska, 7-11 på svenska) i ett dokument och lägg sedan in det på unikum. Se till att jag får behörighet att öppna/läsa ditt dokument.

1. Vad betyder segregerad? Beskriv hur det framställs i filmen.

2. Beskriv Skeeter.

3. Beskriv socitetsdrottningen Hilly.

4. Beskriv Abibyline.

5. Beskriv Minny.

6. Beskriv Mrs Celia.

7. Med vilka medel, små eller stora gester, utövar de vita sitt övertag mot och sitt förtryck av sina hembiträden? Varför blir toalettfrågan en så laddad fråga?

8. Filmen visar den komplexa situationen där de svarta både är tjänare och ur någon aspekt förtrogen familjemedlem. Fundera över hur detta tar sig uttryck. På vems villkor bygger dessa relationer? Gemenskapen hembiträdena emellan blir deras stora styrka. Hur ser den ut? På vilket sätt kompliceras bilden (som för Skeeter) när man börjar betrakta tjänarna som vanliga människor, till och med vänner?

9. Filmen väcker givetvis frågor om rasism generellt, historiskt och idag. Diskutera hur ni upplever rasismen idag. Vilka är föremål för nutida rasism och vilka uttryck tar den sig i USA, Europa, Sverige eller andra delar av världen?

10. Mississippi hade i början av 60-talet några av de hårdaste raslagarna i hela USA. Vi ser i filmen den officiellt understödda rasismen i form av skilda ingångar på offentliga platser. Filmens Jackson befäster sin ställning som ett segregationens epicentrum då medborgarrättsaktivisten Medgar Evers mördas en kväll mitt framför sin familj av Ku Klux Klan. Aibileen som just då sitter på bussen uppmanas tillsammans med alla andra svarta kliva av medan de vita lovas skjuts hem. Händelsen fladdrar förbi på tv-skärmen hemma hos Skeeter men hennes mor stänger kvickt av så det svarta tjänstefolket inte ska få några idéer. Hur ser vi rädslan för raslagarna manifesteras i filmen?

11. Medborgarrättsrörelsen hade fått ny kraft i USA i mitten av 50-talet tack vare sina förgrundsgestalter Martin Luther King och Malcolm X. Det var inte en enskild organisation utan en flerfrontsrörelse som demonstrerade, manifesterade och ibland slogs för likvärdiga medborgerliga rättigheter för svarta medborgare. Enskilda initiativ som när Rosa Parks 1955 vägrade lämna sin plats åt en vit, och Martin Luther Kings tal "I have a dream" 1963 var symboliska milstolpar i denna kamp. Skriv om Martin Luther King, Malcolm X och Rosa Parks.

Muntlig redovisning

Resebeskrivning v 12-14

Genomförs v 15

Välj en startpunkt och ett resmål. Beskriv hur du tar dig mellan de två med tåg, båt eller buss. Vad upplever du på resan? Berätta om/beskriv de olika platserna du passerar/stannar på. Vad är viktigt med dessa platser, vad finns det för spännande saker att göra/se/uppleva där? Hur har människorna det där? Vad gör de? Finns det någon koppling till engelsktalande länder? Berätta varför du valt ditt resmål. Gör en enkel kostnadsredovisning. Hur lång tid tar din resa? Berätta på engelska förstås!

Gör en PP som visar din resa och olika platser du besöker. Tänk på att PP ska ha ytterst lite text!

Din beskrivning ska ta mellan tre till sju minuter.

Du väljer om du vill berätta i grupp, halvklass eller helklass.

Detta är ett perfekt tillfälle för dig att visa din muntliga kunskap. Speciellt om du inte blev nöjd med dina prestationer eller resultat på muntliga NP, så är detta ett gyllene tillfälle att jobba mot ett förbättrat resultat. Tänk också på att när du går på gymnasiet kan det vara så att den muntliga engelskan kräver mer av dig än hittills. Bra att vara förberedd!

Skriva text v 8-12

Skriva text

Nu ska vi öva på att skriva text på engelska.

Du ska skriva en text, ämnet är fritt, och din text ska vara en berättande text.

Den ska ha en början, en mitt och ett slut. När man skriver text ska man tänka på att det är den som läser den och är den tänkta mottagaren av texten som måste förstå den. Läsaren ska kunna följa med i handlingen, lära känna karaktärerna i berättelsen, förstå helhet och delar, kunna ”se” berättelsen i sin tankevärld. Det innebär att du behöver skriva tydligt, beskrivande och intressant och på ett sätt så att läsaren får en bra upplevelse av din text.

Viktiga delar att ha koll på i texten förutom själva berättelsen är förstås rättstavning, grammatik, ett varierat ordförråd, meningsbyggnad och styckesindelning.

1. Gör ett utkast, alltså en berättelse som du har granskat och som fyller de kriterier som beskrivs ovanför.

2. Låt en kompis läsa din text och skriva ner kommentarer och tips på förbättringar för att din text ska bli så bra som möjligt.

3. Omarbeta din text efter de förslag du har fått som du anser är relevanta.

4. Vi avslutar med att skriva en text i Inspera efter att du nu övat och jobbat med texter. Detta blir som ett skriftligt prov med direkt inlämning.

Vi övar nu för att bli bra på att skriva texter på engelska och i förlängningen till den skriftliga delen i ämnesprovet i engelska. Det gör vi genom att skriva text, bearbeta text, analysera andras texter och komma med förslag till förbättringar och själv ta emot förslag till sin egen text.

Du har engelskalektionerna v 8,9 och 11 på dig att skriva din text, läsa en kompis text, bearbeta din egen text, sen skriver du en text i Inspera under v 12.