Syfte:

- Träna på att analysera samhällsstrukturer.

- Värdera olika samhällsfrågor (rätt och fel, gott och ont).

- Värdera de mänskliga rättigheterna. 

- Värdera olika källors trovärdighet och relevans 

Såhär kommer vi att arbeta: 

- Diskussioner.

- Film. 

Arbetsmaterial:

Digilär 

Material av Joakim  

Såhär blir du bedömd:

- Utifrån kunskapskraven nedan, och deltagande under lektioner. 

Preliminär planering: 

V.48 Massmedier i en modern demokrati (syfte och problem). 

V.49 Massmedier i en modern demokrati (syfte och problem)      

V. 50-51 Seminarium "en trovärdig källa". 

• Syfte
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

  Sh
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

  Sh
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

  Sh
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  Sh
• Kunskapskrav
• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.

  Sh  E 9
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Sh  E 9
• Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen.

  Sh  E 9
• Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

  Sh  E 9