Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Gestaltande skrivning - Deckare

Skapad 2019-12-11 15:45 i Österslättsskolan Karlshamn
Grundskola 8 Svenska som andraspråk Svenska
Arbetsområde där du bl.a lär dig att beskriva miljöer och personer.

Innehåll

Syfte

Genom undervisningen i svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

  • Formulera sig och kommunicera i tal och skrift
  • Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften
  • Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
  • Urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer

Centralt innehåll

Efter detta ska du kunna:

  • Bearbeta egna texter till innehåll och form och kunna ge och ta emot respons på texter.
  • Förstå, tolka och analysera olika texter samt förstå deras budskap, tema, motiv, avsändare och sammanhang.
  • Se språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Veta vad parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt inre och yttre dialoger är.

 

Konkretisering

  • Du ska lära dig om vad som är typiskt för en deckare och hur man gör miljö- och personbeskrivningar.
  • Du ska skriva en deckare på lektionstid.

Undervisning/arbetssätt

Du kommer att få lyssna på genomgångar om vad som är typiskt för en deckare och hur man gör person- och miljöbeskrivningar.

Bedömning

Jag bedömer:

  • Hur din deckare börjar och slutar.
  • Vad som händer i din deckare och om titeln stämmer till det.
  • Hur du har gjort person- och miljöbeskrivningar.
  • Hur du stavar och styckeindelar.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv

Matriser

Sv SvA
Gestaltande skrivning

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4
Textens början och slut.
Det är svårt för läsaren att förstå din inledning och /eller ditt slut.
Du har en ganska tydlig inledning eller ett ganska tydligt slut.
Du har en bra inledning och ett bra slut.
Du har en mycket bra inledning och ett mycket bra slut.
Titel och innehåll
Din titel passar inte ihop med ditt innehåll.
Din titel fungerar tillsammans med innehållet. Du har gjort försök till att skriva en deckare på liknande sätt som andra deckare av samma slag.
Du har en bra titel som passar bra till ditt innehåll. Du har skrivit en deckare som har ett innehåll som liknar deckare av samma slag.
Du har en mycket bra titel som passar väldigt bra till ditt innehåll. Du har skrivit en mycket bra deckare där du har fått med alla de delar som ska vara med i den typen av deckare som du har valt att skriva.
Person- och miljöbeskrivningar
Du har inte gjort noggranna beskrivningar på varken personer eller miljöer.
Du har antingen gjort bra person- beskrivningar eller bra miljöbeskrivningar.
Du har gjort bra beskrivningar på både personer och miljöer.
Du har gjort mycket bra och detaljerade beskrivningar på både personer och miljöer.
Stavning och styckeindelning
Du har väldigt många stavfel och/eller styckeindelar inte så bra.
Du stavar de flesta ord bra, har vissa återkommande fel. Du gör försök till att styckeindela.
Du stavar bra och styckeindelar oftast bra.
Du stavar mycket bra och styckeindelar på ett mycket bra sätt så att läsningen verkligen underlättas.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: