Ämnen:
Modersmål
·
Årskurs:
2
Lagmansskolan, Mjölby · Senast uppdaterad: 11 december 2019
Arbetsområde: läsa, skriva, tala, lyssna, samtala, berätta, kultur och samhälle; år 2 (1-3) Tid: 2 terminer; höst/vår
Syfte:
|
Centralt innehåll: · Berättande texter och poetiska texter för barn i bilderböcker, sagor, lyrik från olika tider och områden där modersmålet talas · Berättande och poetiska texter som belyser människornas upplevelser och erfarenheter · Muntlig berättande. · Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans. · Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition. · Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. · Traditioner och högtider i jämförelse med svenska traditioner. · Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner. · Lekar och musik både från Uzbekistan och Sverige.
|
Konkretisering av mål: · Eleven ska kunna skriva efter att de har lyssnat på ord · Eleven ska kunna dela upp ord i stavelser. · Eleven ska kunna fler stavningsregler · Eleven ska kunna skapa enkla meningar · Eleven ska kunna vad substantiv och adjektiv är · Eleven ska kunna använda prepositioner och vara medvetna om vilken roll de spelar i meningen · Eleven ska kunna berätta korta texter genom att använda enkla meningar · Eleven ska kunna genom att återberätta texter uttrycka sina känslor, kunskaper och åsikter · Elever ska kunna beskriva viktiga högtiderna. · Eleven ska få en del kunskaper om några litterära genrer · Eleven ska få en del kunskaper om hur man strukturerar en text |
Arbetsformer:
Materiel – IKT verktyg – (Information-och kommunikations teknik) Böcker t.ex. ONA TILI (Modersmål) åk 1, O'QISH KITOBI (Bokläsning) åk 1 och små sagor böcker. Om det finns möjlighet använder man IKT verktyg under lektioner för att stödja inlärnings process på ett roligare sätt.
|
Bedömning: · Elevens ökade ordkunskap under året ska bedömas. · Elevens förmåga att förstå texter både när de läser själva och lyssnar på ska bedömas · Elevens förmåga att börja skriva genom att använda enkla stavningsregler. · Elevens förmåga att använda adjektiv för att beskriva händelser och företeelser · Elevens förmåga att skapa meningar rätt |
Dokumentation: · Elevernas skriftliga arbeten · Enkla tester som görs på ett lekande sätt · Bilder · Egna korta berättelser · Inspelning av enkla samtal med klasskamrater |
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter