Ämne: Bild 

Arbetsområde: Bildundervisning år 3

Konkreta mål:

Du ska efter avslutat arbetsområde har utvecklat din förmåga att:

• kommunicera och berätta med bilder
• skapa bilder med hjälp av många olika tekniker och material
• utveckla egna idéer och få ditt arbete att gå framåt
• anpassa dina bilder efter syfte och sammanhang
• bedöma ditt eget arbete och komma på hur det kan bli bättre
• resonera om bilders betydelse, historiskt och kulturellt
• ord och begrepp inom bildämnet 

Bedömning

Vad som kommer att bedömas och hur du ska visa dina kunskaper:

• Genom att du ritar/målar bilder som passar ihop med dina texter och berättar om dina tankar kring dessa bilder visar du om du kan förstärka ett budskap med hjälp av bilder.

• Genom att delta aktivt i samtal kring olika typer av bilder och konstverk kan du visa din förmåga att analysera bilder.

• Jag kommer att bedöma hur aktiv och noggrann du är i processen när du skapar bilder med olika tekniker och material.

• Jag kommer också att titta på hur du gör när du utvärderar ditt eget arbete och om du kan komma på sätt att förbättra dina bilder/skapelser.

Undervisning:

På bildlektionerna (samt integrerat i andra ämnen) kommer du att få arbeta både enskilt, i par och i grupp. Du kommer att få träna på att:

• teckna med blyerts.
• måla med t ex kritor, kol och vattenfärger.
• bygga upp bilder med hjälp av olika bildelement som t.ex. form, linje, perspektiv, för- och bakgrund.
• fotografera och arbeta med bilder på datorn.
• göra collage och återanvända bilder.
• skapa bilder som förstärker budskapet i dina egna texter.
• jobba med lera och gips m.m för att skapa föremål med olika material.
• undersöka, diskutera och måla flera av de stora målarmästarnas verk.
• titta på olika konstverk och träna på att beskriva dessa och fundera över vad de vill "berätta"(kopplat till egna erfarenheter och kunskaper).
• ge omdöme om hur bra du tycker att det gått och vad du skulle vilja göra annorlunda.

• Syfte
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

  Bl
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

  Bl
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

  Bl
• Centralt innehåll
• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.

  Bl  1-3
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-3
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.

  Bl  1-3
• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.

  Bl  1-3
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.

  Bl  1-3
• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

  Bl  1-3
• Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar.

  Bl  1-3
• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.

  Bl  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

  Bl  A 6
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.

  Bl  A 6
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.

  Bl  A 6
• Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

  Bl  A 6
• Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.

  Bl  A 6
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.

  Bl  A 6
• Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

  Bl  A 6
• Eleven kan föra utvecklade och väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.

  Bl  A 6