Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Eng: Music

Skapad 2019-12-12 17:53 i Öllsjöskolan Kristianstad
Grundskola 8 Engelska
Under de kommande veckorna kommer vi att arbeta med temat Music och vi kommer jobba med olika texter, uppgifter och grammatikmoment i Digilär.

Innehåll

Under detta arbetsområdet kommer vi främst att arbeta med Digilär. Vi kommer att arbeta med:

  • Olika texter. Texterna väljer du själv nivå på, antingen standard version eller advanced version.
  • Ordförråd. Ord som du ska lära dig lägger du i en egen “wordlist” som du skapar i Digilär.
  • Arbetsuppgifter (Assignments) som tillhör texterna.
  • Grammatikmoment. Grammatik blir under denna tidsperiod oregelbundna verb. Övningar och genomgångar på detta hittar du i Digilär och i Classroom.

 

Under denna period kommer det framför allt vara fokus på den KOMMUNIKATIVA FÖRMÅGAN och vi kommer att arbeta med samtliga delförmågor: tala, läsa, skriva och höra. 

 

Arbetssätt

  • Läsa och diskutera olika texter.
  • Lyssna till talad engelska.
  • Skriftliga/muntliga uppgifter och övningar.

 

Bedömning

Momenten kommer avslutas med två tester där både hörförståelse och läsförståelse testas. Du kommer även bedömas i din skriftliga förmåga i form av en skrivuppgift baserat på temat Music. Din förmåga att uttrycka sig i tal kommer att utvärderas under arbetets gång genom deltagande i olika muntliga övningar.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
    En
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    En
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    En
  • Centralt innehåll
  • Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
    En  7-9
  • Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
    En  7-9
  • Talad engelska och texter från olika medier.
    En  7-9
  • Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
    En  7-9
  • Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
    En  7-9
  • Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
    En  7-9
  • Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
    En  7-9
  • Samtal och diskussioner samt argumentation.
    En  7-9
  • Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
    En  7-9
  • Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.
    En  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
    En  E 9
  • Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
    En  E 9
  • För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
    En  E 9
  • För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
    En  E 9
  • Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
    En  E 9
  • Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
    En  C 9
  • Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
    En  C 9
  • För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
    En  C 9
  • För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra välgrundade förbättringar av, egna framställningar.
    En  C 9
  • Dessutom kan eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
    En  C 9
  • Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
    En  A 9
  • Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
    En  A 9
  • För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
    En  A 9
  • För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
    En  A 9
  • Dessutom kan eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
    En  A 9
  • Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
    En  E 9
  • Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
    En  C 9
  • Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
    En  A 9
  • I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
    En  E 9
  • I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
    En  C 9
  • I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
    En  A 9

Matriser

En
Läsa, lyssna och skriva

Förmågor som bedöms

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Lyssna
Förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska samt översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska samt välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska samt välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Läsa
Förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i olika slags texter samt översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i olika slags texter samt välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i olika slags texter samt välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Välja och använda strategi (lyssna och läsa)
Kan välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategi som i viss mån löser problem.
Kan välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem.
Kan välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem.
Skriva
Formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
Formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande samt kan formulera sig med ett i någon mån anpassat språk.
Formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande samt kan formulera sig med viss anpassning.
Bearbeta och förbättra (skriva)
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: