Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Textilslöjd - Påse

Skapad 2019-12-16 15:37 i Oxledsskolan Partille
Grundskola 3 Slöjd
Vi lär oss maskinsömnad. Eleven ska designa och sy sin egen påse i tyg med tillhörande kanal.

Innehåll

VAD?
Under detta arbetsområde ska eleven lära sig att använda symaskin och att själv sy en påse i vävt bomullstyg. Fokus är maskinsömnad samt att lära sig att sy efter en arbetsbeskrivning och instruktioner.
Vi kommer ytterligare att lära oss att skissa och designa, följa en plan och instruktioner, rita mallar och mönster samt ta ut dessa i tyg, enklare sömnadskonstruktion, klippa och nåla, trä ett band i en kanal samt stryka.

HUR?
Eleven bekantar sig först med symaskinen och får träna sig att sy genom att följa linjer på papper. Vi tränar olika sömmar och hur/när de används. Vidare ska eleven designa sin egen påse i tyg. Eleven väljer vilket vävt bomullstyg denne ska använda, vilket band samt hur bandet ska gå. Detta visas i skiss och sedan börjar eleven följa en arbetsbeskrivning där en tillämpar lärda kunskaper för att slutföra sin påse.

Bedömning
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
- trä och använda en symaskin korrekt
- följa instruktioner och beskrivningar
- skissa och designa din produkt
- arbeta från skiss till färdig produkt
- på ett ändamålsenligt sätt hantera verktyg och material
- använda relevanta ord och begrepp

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
    Sl  1-3
  • Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  1-3
  • Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.
    Sl  1-3
  • Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
    Sl  1-3
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
    Sl  1-3
  • Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
    Sl  1-3
  • Några slöjdmaterials ursprung, till exempel ull och svenska träslag.
    Sl  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: