Dibbers planeringsmall för undervisning

Bilden ovan är från Skolverkets stödmaterial "Kvalitetsarbete i praktiken". Bilden visar de olika steg en undervisningsprocess ska genomgå, samt den ständigt pågående processen som inte har något slut.

Klicka här om du vill läsa "Kvalitetsarbete i praktiken".

 Dibbers planeringsmall för undervisning

1. Undervisningsplanering 

En undervisningsplanering ska besvara alla dessa frågor

• Att barnen ska lära sig va<d som finns i naturen och vad man får göra i skogen. Barnen ska lära sig att vara rädda om vår natur och vad man kan lämna i naturen.
• Barnen ska få en syn på hur vår natur ser ut och lära sig vad skogen kan förmultna och vad man inte kan lämna i skogen för att det inte kan förmultna
• Praktiskt med utflykter till skogen samt att vi pratar med barnen under samlingar och aktiviteter på förskolan
• För hela blåsippan
• Aida med stöttning av Genet
• En hållbarhet och ge barnen lust att sortera och tänka på vår planet.

•  

  _____________________________________________________________________ 

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

  Lpfö 18
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

  Lpfö 18
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

  Lpfö 18