Matematik höstterminen 2019 årskurs 1 Gunnesboskolan

Du ska få lära dig att förstå och kunna räkna addition och subtraktion inom talområdet 0-10.

Syfte/n för arbetsområde eller ämnet

Undervisningens innehåll: Vad?

Vi kommer att arbeta med addition och subtraktion inom talområdet 0-10 med:
- att få matematisk förståelse för sambandet mellan addition och subtraktion
- vad tecknet = betyder
- räknesagor
- geometriska former
- klockan, heltimme

Undervisningens innehåll: Hur?

Vi kommer att:
-  ha gemensamma genomgångar och diskussioner, enskilt arbete och samarbete mellan elever för att skapa goda förutsättningar för elevernas lärande
- använda relevanta lärverktyg, konkret material och praktiska övningar
- synliggöra målen för eleverna
 

Kunskapskrav (för år 3/6/9)

Bedömning

Vi gör bedömningar i form av en matris. Se nedan.
Vi kommer att bedöma din förmåga:
- att visa både muntligt och skriftligt att du kan addition och subtraktion inom talområdet 0-10.
- att visa förståelse för att addition och subtraktion hör ihop. 
- att känna igen några geometriska former
- visa förståelse för heltimme på den analoga klockan. 
 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• föra och följa matematiska resonemang, och

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• 
  
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.