Rörelse och kraft

Kan månen dra i haven på jorden? Varför har fotbollsskor dubbar? Faller stora stenar snabbare än små? Varför snurrar släggkastaren runt innan hon kastar iväg sin slägga?

Mål med kursen

När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna:

• Förklara vad som menas med en rörelse genom att ge exempel på hastighet, acceleration och fritt fall.

• Ge exempel på krafter som påverkar dig i vardagen.

• Förklara gravitationskraft med exempel.

• Förklara friktionskraft med exempel.

• Förklara centripetalkraft med exempel.

Genomförande

För att du ska få möjlighet att lära dig allt det här ska vi på lektionerna:

• Ha genomgångar.
• Läsa och diskutera faktatexter enskilt och i grupp.
• Se undervisningsfilm
• Göra olika former av undersökningar samt dokumentera dessa.

Bedömning

• Avsnittet kommer att avslutats med ett skriftligt prov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Centralt innehåll

• Krafter och rörelser som kan observeras och mätas i vardagssituationer.
• Några instrument samt hur de används för att mäta fysikaliska storheter, till exempel temperatur och kraft.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.