Etik och livsfrågor

Arbetsområde:

Vi kommer under några veckor jobba med etik och moral, livsfrågor samt livsåskådningar. Du kommer att få reflektera över livsfrågor och din egen och andras identitet. Du kommer att få resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller. 

Konkreta mål:

Du ska kunna:

- resonera kring livsfrågor från olika perspektiv (ex. Vad är livet och Vad händer efter döden), 

- resonera kring vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor. 

- sätta dig in i hur andra människor skulle tänka,

- resonera kring moraliska frågor (ex. hur är man en bra kompis, hur man skulle göra i svåra situationer),

- använda dig av etiska begrepp så som solidaritet, jämlikhet, jämställdhet, empati, kränkning, identitet, grupptillhörighet och sexualitet. 

 

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

- föra resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang,

- föra resonemang om vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor,

- föra resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det innebär att göra gott,

- använda etiska begrepp.  

Undervisning:

Du kommer att få reflektera över livsfrågor och din egen och andras identitet. Du kommer att få resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller. Du kommer att få reflektera kring livsfrågor och genomföra ett grupparbete om en livsfråga. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centralt innehåll

• Begreppen religion och livsåskådning.
• Samtal om och reflektion över vardagliga moraliska frågor utifrån elevernas egna argument och olika religiösa tolkningar. Sådana frågor kan till exempel handla om ansvar, utanförskap, kränkningar, jämställdhet och sexualitet.
• Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar och olika religiösa tolkningar. Sådana frågor kan till exempel handla om vad som är viktigt i livet och olika föreställningar om vad som händer efter döden.

Kriterier

• Eleven för välutvecklade resonemang om moraliska frågor och livsfrågor.