"Genom undervisningen ska eleverna få inblick i naturvetenskapens världsbild med evolutionsteorin som grund samt få perspektiv på hur den har utvecklats och vilken kulturell påverkan den har haft." (LPO, 2019, s164) "Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter." (LPO, 2019, S.165) Eleven jobbar med de olika djurgrupperna, inom ryggradsdjuren samt insekter på grund av deras sammankoppling med allt levande på jorden. Eleven arbetar med respektive djurgrupp efter genomgång, lära sig kännetecken, samt några vanliga arter, viktiga delar på respektive djur grupp. Efter detta väljer eleven ett djur från respektive djurgrupp, som eleven forskar om och blir expert på. Eleven gör en tankekarta samt skriver en kort text på dator, med eller utan stöd från lärare. Sedan lägger eleven in en passande bild på djuret och skriver ut. Arbetet sätts in i Zoologi boken bredvid bilden på djurets delar. Arbetet med djurens utveckling samarbetar med bilden, se separat pedagogisk planering. Redovisning sker för kompisarna i klassen, med eller utan stöd från vuxen.