pedagogiska planering kurdiska årskurs 4-6 VT2020

Från och med veckan 2 till vecka 13 under vår terminen 2020 , arbetar eleverna med att använda i språket i olika sammanhang. Under trivsamma och de lättsamma formerna kommer eleverna att utveckla språket genom att läsa, skriva och samtala.

Arbetsområde

Läsa & Skriva & Tala

   

Konkretiserade mål för eleven

• Att eleverna kunna utveckla sina läsförmåga .

       *Att eleverna  utvecklar sitt tal och  delta i samtalet i grupper.

 Målet med denna period planering är att eleverna höja sina kunskapar om :

• Hur text är uppbyggd.
• Vilket slag texter är?
• Vilket språk som använd.
• Vilket sammanhang har texter.

Vad behöver för hjälp att eleverna skriver varierade texter på modersmålet

 

Undervisning och arbetsmetoder

• Eleverna kommer att läsa " högläsningen" olika texter eller sagor.
• Eleverna kommer att berätta, beskriva texter innehåll,  i större och små grupper.
• Eleverna kommer att skriva lite om texterna  innehåller.
• Eleverna kommer att utöka sitt ordspråk genom att delta i olika övningarna .

• Eleverna ska titta på filmer ,eller läsa en saga sedan   återberätta film eller sagas innehållet och budskap.

• Dialog övning , i små grupper.

• Eleverna ska använda olika digital verktyg

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.