Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Fem stora världsreligioner

Skapad 2020-01-05 19:40 i Klostergårdskolan Lunds för- och grundskolor
Vi kommer att arbeta med de fem världsreligionerna kristendom, judendom, islam, hinduism och buddhism. Vi jämför och finner likheter och skillnader inom religionerna. Vi reflekterar över livsfrågor och identitet.
Grundskola 4 – 6 Religionskunskap

Innehåll

Mål med arbetet

Du ska:

  • ha kännedom om de olika världsreligionerna
  • kunna berätta om likheter och skillnader mellan religionerna
  • ha kännedom om ämnes-specifika ord och uttryck
  • kunna resonera kring vad religioner kan betyda för människor 

Arbetssätt

Du kommer att:

  • lära dig nya ord och begrepp som är typiska för ämnet
  • läsa texter digitalt och i läroböcker
  • besvara frågor på arbetsblad
  • delta i diskussioner
  • gå på studiebesök
  • se filmer
  • ha läxförhör och prov

 Bedömning

Jag kommer att bedöma:

  • din kunskap om de olika världsreligionerna
  • din förmåga att berätta om likheter och skillnader mellan religionerna
  • din kunskap om ord och uttryck inom ämnet religion
  • dina resultat på läxförhör och prov

Reflektioner

Pedagogisk beskrivning av arbetsområdet

Övergripande mål och riktlinjer, från Lgr-11

Syfte, från Lgr-11

Centralt innehåll, från Lgr-11

Kunskapskrav, från Lgr-11

Kopplingar till läroplanen

  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
    Re  E 6
  • Eleven kan redogöra för några kristna högtider och traditioner och göra enkla jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur­ och sam­hällsliv förr och nu.
    Re  E 6
  • Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla resonemang om informati­nens och källornas användbarhet.
    Re  E 6
  • Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.
    Re  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: