Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tala, tala, tala

Skapad 2020-01-06 14:16 i Bobergsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 4 – 6 Svenska
Hur får man andra att lyssna? Kan man använda sin röst eller kropp för att få andra att lyssna? Hur då? Hur kan man träna sig i att våga tala inför andra? Hur kan jag lita på en källa till information och i vilken ordning ska jag berätta och hur ska man börja för att få lyssnarnas uppmärksamhet? Det och många andra kunskaper får du med dig i detta utmanande arbetsområde.

Innehåll

I arbetsområdet kommer du att få möjlighet att utveckla din förmåga att planera och genomföra en presentation. Från att söka information ur olika källor, använda metoder för att ta reda på om källan går att lita på, bestämma vilken information du vill använda och i vilken ordning och på så sätt skriva ihop ditt egna underlag. Till hur man kan använda sin röst och kropp för att få andra att lyssna. 

Du kommer att få kunskaper om hur en presentation kan genomföras med hjälp av en PowerPoint-presentation. 

Du kommer få lyssna till genomgångar, diskutera i små och stora grupper, se filmklipp och genomföra skriftliga  arbetsuppgifter samt övningar där du tränar på att använda din röst och ditt kroppsspråk. 

Filmklippen du kommer att titta på: 

https://urskola.se/Produkter/202390-Sa-funkar-Sverige-Kallkritik

https://urskola.se/Produkter/176956-Plugga-battre-Mindmap 

https://urskola.se/Produkter/167947-Tungan-ratt-i-mun-Rosten

 https://urskola.se/Produkter/167946-Tungan-ratt-i-mun-Kroppssprak

https://urskola.se/Produkter/167948-Tungan-ratt-i-mun-Vaga-prata-vaga-misslyckas

https://urskola.se/Produkter/167949-Tungan-ratt-i-mun-Fa-andra-att-lyssna

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
    Sv  4-6
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
    Sv  4-6
  • Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
    Sv  4-6
  • Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
    Sv  4-6
  • Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
    Sv  4-6
  • Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
    Sv  4-6
  • Texter i digitala miljöer, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.
    Sv  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: