Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

English: Debate 7A.

Skapad 2020-01-06 21:23 i Aspuddens skola Stockholm Grundskolor
Grundskola 7 Engelska
In this project you will prepare a debate about a topic. You will do research about the subject and prepare your arguments. At the end of the project you will debate your topics in class.

Innehåll

V. 6       Muntlig redovisning Onsdag, fredag 7/2, 10/2

 

Ämne

 * Should we abolish animal testing for medical research?

 Introduction:  "The Great Debate" / UR

 

* Jag vill att ni gör en research i ämnet. 

* Ni kommer att vara för eller emot. 

* Skriv en text som sammanfattar din ståndpunkt. 

* Hitta exempel och fakta som stödjer ditt argument. 

* Kom ihåg att det är bra att upprepa saker. (t. ex tre gånger)

Exempel: Greta Thunberg: How dare you?

                             Martin Luther King: I Have a Dream....

 

* Jag vill att ert tal pågår i ca: 2min.

* Kom ihåg att du ska skriva stödord. Du måste kunna redovisa muntlig med hjälp av stödord. 

Du skall alltså inte bara läsa en text. 

  

* Använd texten du skrivit och gör stödord. Använd gärna "talkort"

Här är några bra länkar: https://www.peta.org/issues/animals-used-for-experimentation/animal-testing-101/  Pro

                                       https://www.pharmaceutical-technology.com/features/end-of-animal-testing-in-pharma/  Pro

                                       https://speakingofresearch.com/facts/arguments-for-animal-research/ Con

                                                                          

 Lycka till! 

 

Uppgifter

  • Planering Debates, åk 7

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    En
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    En
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    En

Matriser

En
English: Debates

Ej godtagbara kunskaper
Nivå 1 -->
Nivå 2 -->
Nivå 3 -->
Muntlig framställning
  • En  E 9
  • En  C 9
  • En  C 9
  • En  A 9
  • En  A 9
Ej godtagbara kunskaper
I muntliga framställningar kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
I muntliga framställningar kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
I muntliga framställningar kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
Muntlig interaktion
  • En  E 9
  • En  C 9
  • En  A 9
Ej godtagbara kunskaper
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
Språkliga strategier
  • En  E 9
  • En  C 9
  • En  A 9
Ej godtagbara kunskaper
Eleven kan använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktioner.
Eleven kan använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktioner.
Eleven kan använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktioner och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
Val av material
  • En  E 9
  • En  C 9
  • En  A 9
Ej godtagbara kunskaper
Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: