Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik/naturvetenskap

Skapad 2020-01-07 10:07 i Hillängens förskola Ludvika
Projekt vår närmiljö
Förskola
En period av upptäckarlust i naturen med matematiska inslag.

Innehåll

 

 

 

Var är vi?

Under perioden januari - mars kommer vi på avdelningen att arbeta med skogen och matematik i vår undervisning, vi kommer att fokusera på tema vatten och begreppet antal inom matematiken. Vi har under höstterminen 2019 observerat att flera av barnen tyckte det var roligt att vistas i skogen och vi ser ett fortsatt behov av att fortsätta utforska naturen tillsammans. Då matematik är ett fokusområde under denna period valde vi antal, att räkna 1-10 med barnen. 

 

 

 

Vart ska vi?

Kopplingar till läroplanen

  • Lpfö 18
    Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
  • Lpfö 18
    Arbetslaget ska utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,

 

  


Hur gör vi?

Vi kommer att gå till skogen 1 gång/vecka för att skapa en positiv känsla för naturen som innebär både lek och lärande. Med skogens tillgångar kommer vi att få in matematiken i undervisningen, såsom att räkna pinnar och kottar, vi skapar även en skogsmiljö i ett av rummen på avdelningen. Tillsammans med babblaren Dadda, vars egenskap är natur- och teknikkunnig, kommer vi att utföra experiment kopplat till vatten. 

Böcker: Titta skogen, Vems bajs, Räkna med Pino, Petter och hans fyra getter (sagolåda)

Sånger: Björnen sover, Ekorren satt i granen, I ett hus i skogens slut, Nummersången

Ramsa: Myror

 

Hur blev det?

Hjälpfrågor:
Hur blev det gentemot fokusområden/lokala mål/styrkort och den genomförda undervisningen?

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: