Ämnen:
Bild
·
Årskurs:
4 - 6
Bokomslag åk 5
Klämmestorpsskolan, Mjölby · Senast uppdaterad: 11 november 2020
Att väcka intresse med sin bild är inte alltid det lättaste, men det ska du få öva på i denna uppgift. Du ska få skapa ett bokomslag till en påhittad bok och fundera över hur du ska få oss att bli sugna på att vilja läsa din bok.
Målet med undervisningen
Du ska skapa ett bokomslag där du ska ta hänsyn till följande tre saker:
Huvudfigur - Du ska bestämma vilken karaktär du vill ska vara huvudfigur i din påhittade bok. Denna figur ska sedan vara i fokus på ditt bokomslag.
Miljö - Du ska fundera över i vilken miljö din huvudfigur passar in i.
Känsla - Du ska fundera över vilken känsla du vill att bilden ska förmedla så att eventuella läsare blir sugna på just din bok.
Så här ska vi arbeta
Du ska jobba med detta projekt i 6 lektioner och under de lektionerna ska du hinna med följande punkter:
1: Lyssna på en genomgång som Petra håller i som handlar om hur man skapar bokomslag och vad du ska tänka på.
2: Fundera över de tre sakerna - huvudfigur, miljö och känsla.
3: Rita upp ditt bokomslag på ett A4 ritpapper. Tänk på tunna linjer som går att sudda!
4: Färglägg ditt bokomslag med färgpennor. Vill du bli påmind om hur du ska tänka, se filmen nedan som heter Färgpennor.
5: I classroom svarar du på tre enkla frågor om ditt bokomslag. Glöm inte att lämna in när du är klar.
6: Lämna in bilden till Petra
Det här ska bedömas
Jag bedömer din förmåga att genom ditt bildspråk få fram ett budskap som är enkelt att förstå.
Jag bedömer din förmåga att genom ditt bildspråk skapa en stämning som är enkelt att förstå.
Jag bedömer din förmåga att använda tekniken färgpennor.
Jag bedömer din förmåga att bygga upp dina bilder på ett fungerande sätt.
Jag bedömer din förmåga att utveckla idéer.
Jag bedömer din förmåga att få ditt arbete att flyta på och hur du väljer att lösa svårigheter som du kan stöta på.
Jag bedömer din förmåga att med ord presentera din bild.
Läroplanskopplingar
Kriterier (6)
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
