Barns läsutveckling

Under våren kommer vi inrikta oss på språket i alla dess olika former.

PROJEKTET
Under våren har vi i enlighet med kommunens övergripande mål valt att fördjupa oss i Barns läsutveckling. Vi kommer därför att starta upp ett projekt kring språket i dess olika former. Vi kommer att inrikta oss både på kommunikation och läsning, d.v.s. högläsning samt "egen" läsning då vi även kommer använda oss mycket av Polyglutt. Utöver detta kommer vi att jobba med bokstäver och siffror samt teckenspråk. Vi kommer använda oss av QR-koder i projektet. Under uppstarten kommer vi att använda oss av en bok som heter "Boken om att gå på förskolan". Vi kommer att utifrån denna bok fördjupa oss utifrån barnens intressen genom drama, skapande, rörelse m.m. 

MÅL OCH SYFTE
Syftet är att barnen ska få upptäcka och få olika verktyg att kunna uttrycka sig och kommunicera på, samt att främja deras läsutveckling. Vi vill att arbetet ska präglas av barnens intresse och nyfikenhet. 

Några mätbara mål för våren är:

Att väcka barnens intresse för böcker/läsning samt QR-koder.

Att de ska kunna uttrycka vissa tecken.

Att väcka barnens intresse för skriftspråk. 

DOKUMENTATION/UTVÄRDERING
Vi kommer kontinuerligt att dokumentera och publicera aktiviteter och utvecklingen i barnens lärloggar på Unikum. Vi kommer själva att använda oss av all dokumentation och observation för att tydliggöra barnens utveckling både för oss pedagoger, vårdnadshavare och barnen själva. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
• får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.
• svenskt teckenspråk, om barnet har hörselnedsättning, är dövt eller av andra skäl har behov av teckenspråk,
• får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.