Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Bild, Svenska, SO (år 1-3)

·

Årskurs:

1

SO - normer, regler och demokrati

Hässelby Villastads skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 2 september 2023

Vänskap, regler, normer och arbetsro.

Det här ska vi arbeta med:

  • klassens gemensamma regler 

  • skolans gemensamma trygghetsregler

  • hur man umgås med andra och respekterar allas olikheter

  • hur var och en av oss kan bidra till en bra klassmiljö och arbetsmiljö

  • dina rättigheter och dina skyldigheter

  • klassråd

  • barnkonventionen, FN och mänskliga rättigheter

 

Hur gör vi?

Vi...

  • kommer överens om gemensamma trivselregler och sätter dem synligt på väggen

  • läser böcker och ser filmer med efterföljande samtal.

  • har klassråd

  • diskuterar vad arbetsro betyder

  • samtalar kring vänskap och olikheter

  • samtalar om goda egenskaper hos varandra 

  • diskuterar vad begreppen rättighet/skyldighet betyder och innebär 

  • samtalar och diskutera olika frågor både i stor grupp och i mindre grupper

  • tittar på film som tar upp olika sociala situationer

 

 

Vad ska du lära dig? 

  • Du kommer att få tips och verktyg på hur du ska vara i klassen och med dina kompisar.

  • Du kommer att öva på att uttrycka din egen åsikt och diskutera olika regler och normer.

  • Du kommer öva på att hantera olika sociala situationer.

  • Du ska lära dig att reflektera över viktiga samhällsfrågor samt hur du kan påverka andra och andra dig.

 

 

Bedömning, så här visar du att du kan: 

  • Du visar dina kunskaper löpande genom samtal på lektionerna
  • Genom deltagande
  • Du gör dina uppgifter
  • Dina texter
  • Du deltar i genomgångar, diskussioner och gruppövningar
  • Genom skolverkets bedömningsstöd för åk 1

Läroplanskopplingar

kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter

respekterar andra människors egenvärde samt deras kroppsliga och personliga integritet

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former.

visar respekt för och hänsyn mot skolans personal och andra elever som en del av det gemensamma ansvaret för arbetsmiljön på skolan,

successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan

synliggöra och med eleverna diskutera hur olika föreställningar om vad som är kvinnligt och manligt kan påverka människors möjligheter samt hur könsmönster kan begränsa egna livsval och livsvillkor,

tillsammans med eleverna utveckla regler för arbetet och samvaron i den egna gruppen,

visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,

Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder och illustrationer till berättelser.

Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

Att återge delar av innehållet i olika texter samt resonera om budskap i texterna och jämföra med egna erfarenheter.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Grundläggande textbearbetning.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Strukturerade samtal. Att berätta om vardagliga händelser samt att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Att lyssna, ställa frågor och ge kommentarer.

Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.

Att ge och ta emot muntliga instruktioner.

Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Samtal om och reflektion över moraliska frågor och livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, könsroller och döden.

Samtal om och reflektion över normer och regler i elevens livsmiljöer, däribland i skolan och i digitala miljöer.

Grundläggande demokratiska principer. Vad åsikts- och yttrandefrihet samt majoritetsprincipen kan innebära i skolan och i samhället.

Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.

Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback